Articles de — novembre 2008

Comment définiriez-vous VIAcesi ? VIAcesi est une plateforme communautaire, créée via un site Internet dont la finalité est :- de constituer et promouvoir le rayonnement du réseau des Diplômés du cesi et,- de gérer un portefeuille de compétences numériques individuel en ligne (eportfolio) et de produire des annuaires par marque et familles de formations,- de proposer des services d’aide à la réalisation de projets professionnels,- de contribuer au développement professionnel de ses membres,- de faciliter la recherche d’emploi- d’animer la communauté des diplômés cesi et des élèves en formation diplômantes du cesi,- réaliser un lien avec le Groupe Cesi et d’assurer le rayonnement du Groupe Cesi et de ses diplômes, titres et autres labels. En quelques mots, VIAcesi c’est :« Piloter, soi-même, son devenir et Evoluer par le Dialogue avec ses Pairs »
Vous êtes ancien président de l’Aicesi, en quoi AIcesi & VIAcesi sont-elles liées ? L’AIcesi avait un devoir d’information auprès de ses adhérents et membres. L’initiative prise par le cesi de créer cet outil pédagogique nous est apparue comme une opportunité exceptionnelle de participer à un grand projet de vie du « grand réseau des diplômés cesi » sur lequel l’association Aicesi travaillait depuis plusieurs années sans pouvoir le concrétiser du fait de l’investissement temps que cela représenté. Nous sommes tous bénévoles et n’avons donc pas la capacité de développer des projets de dimensions professionnelles ! Nous avons donc répondu « oui » dès que le Cesi nous a présenté précisément le projet et sollicité pour en être partenaire et avons adhéré à l’idée de formaliser ce partenariat dans une association : VIAcesi qui a un but unique faire vivre et animer VIAcesi pour faire vivre notre « grand réseau des diplômés cesi ». Mais qu’est-ce pour AIcesi : être partenaire du cesi dans VIAcesi ? Le cesi, dans chacun de ses établissements, dispense des formations sous 3 marques :- ei.cesi- cesi.entreprises- exia.cesi qui, chacune, dispense des diplômes reconnus :- par la Commission du Titre de l’ingénieur (CTI) et la Conférence des Grandes Ecoles (CGE), pour l’ei.cesi- par le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCT), pour cesi.entreprises & exia.cesi Ce sont donc des représentants de tous ces diplômés qui :- Ont créé, avec le cesi, le 12 novembre 2008 : VIAcesi,- Siègent, dorénavant et pour 3 ans, au sein de l’AG de VIAcesi,- Ont pris des responsabilités au sein du conseil d’administration de VIAcesi, au côté du cesi en la personne de son Directeur Général : Jacques BAHRY, Président de VIAcesi Jean-Claude CHAUVEAU (Président AIcesi) : Vice Président VIAcesiCharles DELATTRE (Représentant exia.cesi) : Secrétaire VIAcesiPatrick VANET (Représentant cesi.entreprises) : Trésorier VIAcesi En outre, AIcesi a été chargée d’une mission spécifique pour la création de VIAcesi : celle de réunir les Représentants des Diplômés des 3 marques cesi pour constituer l’AG de VIAcesi et de favoriser la création d’associations représentatives de ces diplômés pour exia.cesi et cesi.entreprises.Cette approche, concertée avec le Groupe cesi, devrait aboutir, au cours du premier trimestre 2009, à la création d’une fédération des 3 associations de diplômés, appelée : ADcesi (Association des Diplômés du cesi) qui donnerait une représentation concertée et fédérative de tous les Diplômés cesi en favorisant les échanges, rencontres, développements communs, … de plus de 35 000 Diplômés cesi.L’AIcesi est bien sûr partie prenante et même moteur dans ce projet qui doit permettre de porter haut l’image du cesi et de ses Diplômés. Quels sont les objectifs de VIAcesi ? VIAcesi est :- Un portail Internet avec lequel chaque Elève et Diplômé du cesi peut piloter son projet professionnel,- Une plate-forme d’échanges entre professionnels de sujets d’intérêt professionnels et sociaux,- Une vitrine du cesi sur son environnement partenarial d’entreprises et d’institutions par la valorisation de ses « produits » : ses Diplômés. L’objectif majeur de VIAcesi est donc d’être un outil au service des Elèves et Diplômés du cesi pour faciliter leur développement personnel au travers d’une meilleure connaissance individuel de leurs compétences, de leurs limites, de leurs capacités de progression, de leurs facultés d’intégration, de leur positionnement dans leur environnement professionnel, social, sociétal et dans celui des Diplômés cesi. Si je puis me permettre une définition imagée, VIAcesi c’est donc :

« Un Outil au Service du Développement de l’Humain dans sa Bulle Environnementale

Que va offrir VIAcesi aux Elèves ? C’est un outil permettant à chacun des formés « cesi » :- Se s’évaluer et mieux se connaître, individuellement,- Déterminer ses points forts et points faibles pour mieux définir ses objectifs de carrière,- D’organiser sa formation tout au long de la vie,mais aussi :- De dialoguer, en direct sur le site ou des blogs spécialisés, avec ses pairs ou des diplômés du cesi ayant d’autres compétences ou encore des partenaires ou spécialistes externes invités, …- De rechercher, en temps réel : clients, prestataires, fournisseurs, partenaires, …- De se créer des contacts dans des domaines sélectionnés, … Ces possibilités sont offertes, en priorité, aux élèves, durant leur scolarité au cesi, mais également aux Diplômés qui peuvent ainsi organiser leur formation tout au long de la vie. C’est donc l’outil qui permet : « De piloter, soi-même, sa formation tout au long de la vie »« De s’enrichir par le dialogue avec ses pairs & tous spécialistes associés »

Quel est son devenir, son évolution ? Par rapport à sa situation actuelle qui est celle du démarrage, nous avons 3 axes fondamentaux de développement :- La prise en main par les élèves pour adapter, au mieux de leurs attentes et dans le respect des limites qui leurs sont fixées, leur parcours de formation au cesi tout en préparant leur approche de « formation tout au long de leur vie »,- l’adhésion des Diplômés au projet et leur participation à son usage pour la gestion de leur carrière professionnelle grâce à l’identification de leurs besoins de « formation tout au long de la vie »,- la mise en place des blogs, forums et plates-formes d’échanges pour animer le réseau et développer l’esprit de corps des Diplômés du cesi, en même temps que leurs réflexes d’interrogation et mise en œuvre des forces de leur « grand réseau des Diplômés du cesi » . Il est sans doute encore tôt pour définir précisément l’avenir et l’évolution de VIAcesi au-delà de cette phase de démarrage où tous les partenaires ont à assurer leurs rôles et mettre en place les moyens utiles au meilleur fonctionnement de notre outil commun : VIAcesi. L’avenir et l’évolution de VIAcesi seront ce que ses utilisateurs en feront, ses concepteurs devant, alors, trouver les solutions les mieux adaptées aux problématiques posées. Que dire aux Elèves ? N’hésitez pas à utiliser VIAcesi qui est mis à votre disposition gratuitement tout au long de votre cursus de formation diplômante/certifiante au sin du cesi. Apprenez à l’utiliser pour votre profit personnel et pour vivre dans et avec votre grand réseau des Diplômés du cesi !

Bernard BLANDIN, Consultant et Directeur de Recherche au CESI, et chercheur au CREF (EA 1589), Paris X – Nanterre, a publié, sous le titre « Les environnements d’apprentissage », le fruit de plusieurs années de recherche consacrées au recensement et à l’analyse des multiples types de situations et d’environnements dans lesquels il est possible « d’apprendre ». L’ouvrage est préfacé par Philippe Carré, professeur à l’Université de Paris X,directeur du Centre de Recherche Education-Formation. Il est publié aux Editions L’Harmattan, dans la collection Action & Savoir, série Parcours.

Complément d’information :
Selon Philippe Carré,
Ce livre présente vingt ans de recherches sur les environnements d’apprentissage, c’est-à-dire sur les éléments délimitant les contours et les composants d’une situation au cours de laquelle il est possible « d’apprendre », de mettre en œuvre un processus de changement des conduites et/ou des connaissances. Les environnements d’apprentissage objets de ces recherches intègrent généralement, aujourd’hui, des artefacts, des instruments utilisables pour l’apprentissage, sans pour autant se confondre avec ce que l’on appelle des environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH).

Le livre est construit autour de deux problématiques : d’un côté, comprendre les environnements d’apprentissage, de l’autre les construire, ces deux champs se renvoyant l’un à l’autre dans un processus dynamique de recherche : comprendre pour construire des environnements efficaces et pertinents pour un public et un type d’apprentissage donnés ; construire pour comprendre car la pertinence d’un environnement d’apprentissage n’est démontrée que par un suivi attentif et rigoureux de ses effets, et nécessite donc expérimentation, analyse, et leçons tirées de l’expérimentation.

Du fait de cette double problématique, ce livre est destiné aussi bien aux chercheurs qu’aux praticiens (enseignants, formateurs…), ainsi qu’à tous ceux qui s’intéressent aux questions d’apprentissage. Il leur permettra de se familiariser avec les questions actuelles concernant les environnements d’apprentissage.

Bernard Blandin est architecte, ingénieur, docteur en sociologie et habilité à diriger les recherches en sciences de l’éducation.

La loi du 20 août 2008

Une réforme en profondeur du droit conventionnel : quels sont dorénavant les métiers et les méthodes de négociation collective dans les entreprises ?

Une remise en cause des acquis sociaux sur la durée du travail ?

Le Cesi vous propose de participer à la conférence qu’il organise en partenariat avec le Cabinet Fidal le 27 novembre 2008 à 9 heures à l’hôtel Best Western 214 rue du Faubourg Saint-Honnoré, 75008 Paris

Intervenants : Bertrand OCLIN, Cyril PARLANT, Stéphanie GANTELET et Rodolphe MENEU, Avocats en droit social, FIDAL

Renseignements auprès d’Adeline Riom

L‘émission Grand Angle, consacrée aux Grandes Ecoles de la Région, dont le Cesi, sera diffusée le mardi 18 novembre à 18h40 sur France 3 Normandie. Elle sera également consultable sur le site France 3 .fr (onglet Région Normandie, rubrique Vos journaux).

Le 25è congrès international de recherche en pédagogie de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) s’est tenu dernièrement à Montpellier. Le thème choisi cette année était : « Le défi de la qualité dans l’enseignement supérieur : vers un changement de paradigme…». L’occasion pour le Groupe Cesi de faire partager son expérience à plus de 300 participants issus d’universités et de grandes écoles.

Dans un premier temps, Olivier Sandel, Responsable Pédagogique Exia centre de Strasbourg, a présenté les résultats d’une enquête originale effectuée auprès des Exars sur la façon dont ces derniers estiment qu’il serait judicieux d’être évalués.

L’intervention de Yann Serreau, Directeur de Projets R&D Pédagogie Cesi Nord/Normandie, concernait une étude réalisée auprès d’EXars et d’apprentis ingénieurs des centres de Rouen et d’Arras. Cette dernière a permis de valider un test sur les motivations professionnelles, test qui sera mis à la disposition des étudiants à l’automne.

Ensuite Bernard Blandin, Directeur de Recherche du groupe Cesi et Yann Serreau, ont tiré les enseignements de 11 ans de démarches qualité au Cesi dans l’établissement d’Arras.

Faisant partie des tous premiers organismes de formation certifiés en France, le Groupe Cesi était l’une des rares institutions présentes à avoir un tel recul. Une expérience qui a particulièrement intéressé l’auditoire.