Depuis 20 ans, une série de conférences francophones biannuelles donne aux praticiens de l’éducation et aux chercheurs de différentes disciplines l’occasion de croiser leurs connaissances, leurs expériences, leurs résultats et leurs idées concernant les environnements informatiques destinés à faciliter des apprentissages humains. La conférence EIAH’2009 qui se déroulera au Mans les 23, 24, 25 et 26 juin 2009, aura pour thème principal l’enseignement et l’apprentissage avec les EIAH.

Le thème principal porte sur le déploiement des technologies de l’information et de la communication dans la société de la connaissance rend plus vive que jamais la question fondamentale des EIAH :

- En quoi et sous quelles conditions ces environnements permettent-ils d’apprendre ?

- En quoi et sous quelles conditions permettent-ils d’enseigner ?

- Et surtout : comment croiser les regards sur ces deux questions permet-il d’y mieux répondre ?

Conférence francophone

EIAH’2009 est une conférence francophone qui s’intéresse aux problèmes soulevés par ces questions tant du point de vue informatique que du point de vue des sciences humaines et sociales.

Elle est organisée par l’ATIEF (L’Association des Technologies de l’Information pour l’éducation et la Formation) qui a voulu placer EIAH’2009 sous le signe de l’ouverture : à des chercheurs de différents pays, de différentes disciplines et également aux enseignants et aux formateurs.

Ce colloque intitulé « Pratiques et métiers en éducation et formation : formalisation de l’expérience et apports de la recherche » est centré sur l’étude des liens entre recherche et pratiques, de leur caractère parfois problématique mais aussi et plus encore de la manière dont ils peuvent bénéficier à tous les acteurs concernés, chercheurs, enseignants, éducateurs, formateurs…

Le REF (Réseau de Recherche en Education et Formation), l’Université de Nantes et l’IUFM des Pays de la Loire organisent un colloque international, les 18 et 19 juin 2009, à l’Université de Nantes.
Personne ne pourra contester la faiblesse de la mobilisation des savoirs scientifiques par les décideurs, enseignants, éducateurs et formateurs dans l’analyse des pratiques et des métiers
de l’éducation et de la formation. Il nous paraît donc nécessaire de réunir des représentants de ces différents mondes pour nous interroger ensemble sur le rôle et les incidences que peuvent avoir les recherches,
mais aussi sur les difficultés qu’éprouvent praticiens et acteurs de terrain pour que la recherche prenne justement en compte leurs problèmes, leurs interrogations, leurs témoignages, leurs expériences
et pour qu’ils y participent activement.

Le colloque se veut ouvert et nous paraît constituer le lieu de rencontre entre chercheurs, praticiens et décideurs le plus propice à susciter une confrontation publique et productive sur les questions
qui animent le monde de l’éducation et de la formation. La dynamique ainsi enclenchée épouse les objectifs que s’est fixés le Réseau REF depuis l’origine avec, ici, une attention particulière consacrée
à la réduction de la distance d’une part entre éducation et formation, d’autre part entre praticiens de l’éducation et de la formation, chercheurs et décideurs politiques.